麦考林一般会根据五个指标进行排名，并为每个指标分配权重：

学生Students （20%）：此项衡量学生的优秀程度和教学规模。主要通过两个指标：一是学生获得国家级学术奖项（如罗德斯奖学金）的人均数量（10%），用以评估学生的学术竞争力；二是师生比例（10%），用以衡量学生能获得的教学资源和个性化关注程度。

师资Faculty （20%)：此项评估师资队伍的水平和研究实力。主要通过两个层面：一是教师获得国家级重大奖项（如基拉姆奖、3M教学奖）的人均数量（8%），反映教学和学术成就；二是教师人均获得三大联邦研究资助（社会科学与人文、医学科学各占6%）的数量和金额，衡量其科研经费获取能力。

资源Resources （22%)：此项考察学校在运营、研究和图书馆方面的财务投入。主要包括：学校拨给每位学生的运营预算（5%）；教师人均获得的研究总收入（8%），反映整体科研实力；学校预算中用于图书馆服务的比例（5%）及图书馆预算中用于资源采购的比例（4%），衡量对学习资源的支持力度。

学生支持Student support （18%)：此项关注学校对学生的财务与服务支持。直接衡量学校将总预算用于学生服务（如咨询、就业指导等）的比例（9%），以及用于奖学金和助学金的比例（9%）。数据直接来自官方财务报告，体现了学校对学生福利的直接投资。

声誉Reputation（20%）：此项反映社会各界对大学及其毕业生的认可度。通过与合作机构进行全国性问卷调查来完成，调查对象包括大学教师、高级管理人员以及各行各业雇主，收集他们对加拿大大学质量和创新性，以及毕业生能力的看法。


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