很多同学在预定完语言学校后，会通过各种各样的方式逐渐接触到日本的私塾。这时候就有小伙伴们有疑问了，语言学校里面明明有一部分升学相关的课程，为什么还要考虑是否报私塾呢？以下将从三方面来讲述这个问题。

一、语言学校核心与局限性

核心：以语言强化为主，升学辅导为辅，其核心任务是帮助学生快速突破日语关（如通过JLPT N1/N2），其升学课程多为基础性指导，如“如何写研究计划书”“面试礼仪”等。但因其课时与非专业升学老师的缘故，只能起到一些警示与引导作用。

局限性：语言学校以大班形式为主，后期升学指导上难以跟据学生个人详细情况进行一对一规划，但日本升学尤其要注重“个性化”，避免盲目竞争相同院校专业。在情报获取方面，私塾毕业生遍布日本各个大学，对于某某大学的录取情况、教授情况、过去问等方面要远胜语言学校。

二、私塾的不可替代性价值

“纳米级”应试策略：

EJU辅导：私塾会针对留考的数学、理科、文科综合进行高强度刷题和错题分析，帮助学生快速掌握“得分技巧”。

大学院专业辅导：针对研究计划书的撰写、专业知识的侧重、教授偏好的学生，私塾往往有该校内部学生或现役教授担任讲师，提供内部消息。

特殊类专业辅导：如美术大学的作品集制作、音乐大学的演奏指导、医学部特训，这些高度专业化的领域，语言学校通常难以覆盖。

特色的“班主任”制度：私塾每一个小班级都会配备一个班主任，主要负责关注学生们的学习情况、心理状态、成绩变化等等，当发现有同学学习成绩下滑、上课态度不认真等等，都会采取相应措施帮助学生们负责，以确保升学的稳定性。

三、学生多样性

基础薄弱或偏科者：部分学生基础薄弱或偏科，通过语言学校的统一的辅导无法解决该问题，需要私塾进行一对一或是基础课程的补齐。

冲击名校的需求：目标顶尖国立大学或私立名校的学生，语言学校的课程已经不足以满足其竞争，需要私塾进行更大强度的备考与规划。

时间效率：私塾和语言学校在上课时间上并不冲突，时间上的互补能最大效率增强其日语与专业能力，同时通过一年升学降低整体升学成本。

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